2024年9月27日 - 本学期,我担任三(1)班的班主任,相对于一、二年级的学生来说,三年级的学生思想稍微复杂,孩子慢慢的有自己的见解,有要求独立的欲望...

2025年4月20日 - 在家长工作中,我通常是用家园互动,手牵手联系表,电访,家访的形式与家长保持密切联系,向家长反应幼儿在园表现及了解幼儿在家的表现,讨论用最好的方法,...

2025年2月10日 - 二年级五班共有学生50人,经过一年级的努力,学生各方面取得了一些进步,如学习习惯、学习品质等方面.四、做好形式多样的家访工作 1.应定期做好与家长的...

2024年8月14日 - 此外,我也主动积极地与家长沟通,通过家访、电话等形式与家长联系,将学生在校的情况及时反馈给家长,形成家校教育合力。...

2024年5月17日 - 我们的教学能够得到家长的配合支持是十分重要的,通过家长会、家访、电话询问等方式与家长联系,取得家长的支持能使我们的毕业班工作顺利开展,能够在和...

2025年4月19日 - 她担任的是二年级的班主任,低段班主任的工作是细琐而又忙碌的,再加上现在独生子女多,孩子有的任性、有的顽皮,这给教学工作带来了一定的麻烦...