2024年10月28日 - 我在教学中,常常让学生动手摆一摆小棍、圆片、三角形、小动物或摆算式等等...

2022年6月27日 - 哪些才是活的知识呢我认为活的知识应该是接近学生的生活学生动手摆小棍,再说说摆的过程,然后得出自己遇到类似的题的思考方法,并进行小组讨论。当然,方...

2025年12月8日 - 框就是算盘的边框,起到固定算盘的作用;梁是连接框的中间那条横梁,把算盘分成上下两部分;档是穿过梁的那些小棍,用来串珠子;上珠是梁上面的珠子,每档有2...

学生的积极性被完全调动起来,他们有的用数手指的方法,有的用画画的方法,有的用摆小棍的方法,总之是用到了他们能想到的各种方法进行探究...