2013年1月1日 - 3 赵蕊;;“以学生为中心教学法”在中国近现代史纲要课程教学中的应用[J];教育与职业;2012年24期 .【摘要】:协动教学法是在推行设计教学法遭遇困境的过...

2022年7月22日 - 海伊斯科普课程的实施是由 计划-做-回忆 三个环节以及其他一些活动组成的().海伊斯科普课程的实施主要是由计划-回忆两个环节以及其他一些活动组成的...

2020年8月12日 - 3.试比较德可乐利教学法、葛雷制、道尔顿制、文纳特卡制和设计教学法的异同...

2007年7月15日 - 课程分为共同知识或技能与创造性的、社会性的作业两部分,前者主要按学科进行,以学生自学为主,教师适当进行个别辅导,后者以小组为单位展开活动。这种教...

2017年4月23日 - 以“强调儿童应处于学校教育的中心;重视学校的社会功能;主张学校课程应尽可能与实践活动相联系;强调培养儿童自我探索和创造的精神”为特征的教学法是A...